​​​​​​​Merevolusikan Pembelajaran dengan Pendidikan HyFlex Dipacu AI

Ketika landskap pendidikan tinggi terus berkembang untuk memenuhi keperluan pelajar yang berubah-ubah, model Pembelajaran HyFlex (Hibrid-Fleksibel) semakin mendapat perhatian sebagai satu kerangka berwawasan ke hadapan.

Pendekatan inovatif ini menggabungkan penglibatan pelbagai mod dengan menyatukan laluan pembelajaran hibrid dan fleksibel, membolehkan pelajar berinteraksi dengan kandungan kursus mengikut format pilihan mereka – sama ada hadir secara fizikal, menyertai sesi dalam talian secara langsung, atau mengakses bahan secara tidak segerak.

Pada terasnya, model HyFlex memberi kuasa kepada pelajar dengan fleksibiliti untuk memilih bila, di mana, dan bagaimana mereka mengikuti pendidikan tanpa menjejaskan pencapaian hasil pembelajaran.

Autonomi ini menyokong keperluan pelbagai populasi pelajar, dengan potensi besar untuk mengubah amalan pengajaran dan pengalaman pembelajaran pelajar.

Namun, agar pembelajaran HyFlex mencapai potensi sebenarnya, ia mesti melangkaui tahap kemudahan dan akses semata-mata.

Inovasi sebenar terletak pada penglibatan dipacu AI, di mana penggunaan kecerdasan buatan membantu institusi bukan sahaja meningkatkan kecekapan, tetapi juga mewujudkan pengalaman pembelajaran yang diperibadikan, inklusif dan menarik, yang bukan sahaja meningkatkan pencapaian pendidikan tetapi juga memupuk rasa kebersamaan dalam kalangan pelajar.

Mengapa HyFlex Penting Pada Masa Kini

Kita kini berada di era AI, yang ditakrifkan oleh perubahan asas dalam cara berfikir, khususnya dalam landskap pendidikan tinggi.

Kuasa sebenar AI bukan sekadar meningkatkan proses sedia ada, tetapi membayangkan semula proses tersebut. Ini tentang menggunakan AI untuk “melakukan perkara yang lebih baik” dan bukan sekadar “melakukan perkara dengan lebih baik” – satu perubahan yang mencabar kita untuk menilai semula apa yang benar-benar penting dalam pembelajaran dan pengajaran.

Dalam persekitaran HyFlex, apabila ahli akademik menggunakan AI untuk “melakukan perkara dengan lebih baik”, mereka sekadar mengoptimumkan proses sedia ada, seperti menjana kandungan pembelajaran menggunakan AI, mengautomasi penciptaan kuiz, dan memperkemas penilaian.

Tetapi apabila AI digunakan untuk “melakukan perkara yang lebih baik”, kita membuka peluang untuk menilai semula dan membayangkan semula keseluruhan sistem pendidikan.

Perubahan ini membolehkan pembelajaran benar-benar diperibadikan pada skala besar dan memberi kuasa kepada ahli akademik untuk mereka bentuk pengalaman pembelajaran inklusif yang memenuhi keperluan setiap pelajar.

Ahli akademik juga dapat menggunakan AI sebagai ko-kurator dalam mereka bentuk penilaian autentik yang menguji pertimbangan dan penyelesaian masalah – kemahiran penting dalam dunia sebenar.

Daripada meminta pelajar menulis esei yang boleh dijana oleh AI, pelajar boleh dicabar untuk mengkritik output AI, meneroka implikasi etika, atau bersama-sama menghasilkan kandungan dengan alat AI.

Bukan itu sahaja, integrasi AI dalam pendekatan HyFlex memberi tumpuan kepada kecekapan akademik dan pemperibadian, yang secara asasnya mengubah cara pelajar berinteraksi dengan kandungan kursus dan sesama mereka.

Keupayaan AI menganalisis data pelajar serta mengenal pasti gaya pembelajaran, kekuatan, dan kelemahan individu membolehkan penciptaan pengalaman pendidikan yang benar-benar diperibadikan.

Prinsip Reka Bentuk Teras HyFlex

Model HyFlex berasaskan kepada empat prinsip reka bentuk utama menurut Dr Brian Beatty dari San Francisco State University: pilihan pelajar, kesetaraan, kebolehgunaan semula, dan kebolehcapaian.

1. Pilihan Pelajar memastikan pelajar diberi autonomi untuk memilih mod penyertaan pilihan mereka, sama ada Campus Connect (pengalaman pembelajaran di kampus), melalui Sync-Live (sesi maya interaktif secara masa nyata), atau melalui Flexi-Learn (pembelajaran mengikut kadar sendiri melalui sumber digital). Pilihan ini menyokong penglibatan yang lebih tinggi dan pemilikan dalam proses pembelajaran.
    

2. Kesetaraan menekankan bahawa tanpa mengira mod yang dipilih, semua pelajar mesti mengalami hasil pembelajaran yang setara. Ini memerlukan strategi berpandukan pedagogi bagi memastikan tiada satu pun mod yang secara semula jadi lebih baik daripada yang lain.
    

3. Kebolehgunaan Semula menyorot kepentingan menghasilkan bahan pembelajaran yang boleh disesuaikan dan digunakan dalam pelbagai persekitaran pembelajaran. Dalam era AI, ini termasuk integrasi pembantu pembelajaran dipacu AI yang diperibadikan dan video avatar AI yang menawarkan pengalaman pembelajaran interaktif berskala besar kepada pelajar.
    

4. Kebolehcapaian merujuk kepada komitmen model HyFlex terhadap pengalaman pembelajaran diperibadikan yang inklusif untuk semua pelajar, termasuk mereka dengan tahap akses, kebolehan, dan keutamaan pembelajaran yang berbeza. Ia mempromosikan kesamarataan dengan menghapuskan halangan penyertaan melalui penggunaan alat digital dan penyampaian yang fleksibel.

Melangkah Ke Hadapan

Apabila kita membayangkan masa depan pembelajaran HyFlex, AI tidak sepatutnya dianggap sebagai tambahan atau ancaman kepada pedagogi sedia ada. Ia harus diintegrasikan secara sengaja, beretika, dan kreatif.

AI bukan sahaja membantu pensyarah mengurangkan beban tugas pentadbiran seperti pemarkahan atau penjanaan kandungan, tetapi juga membolehkan mereka menumpukan perhatian kepada aktiviti berimpak tinggi seperti bimbingan, fasilitasi perbincangan, dan pembinaan komuniti.

Dalam banyak cara, inilah satu daripada kelebihan yang telah lama dijangkakan daripada pembelajaran dalam talian dan kini akhirnya menjadi kenyataan – untuk mewujudkan pengalaman pembelajaran yang lebih berpusatkan manusia, fleksibel, dan menarik pada skala besar. - DagangNews.com
 

Profesor Madya Dr Lim Chee Leong merupakan Pengarah Kanan Inovasi dan Pembangunan Pembelajaran (LID) di Pusat Pembelajaran Masa Depan, Universiti Taylor’s.